Les Assomptionnistes sont nés dans un collège au sud de la France, en 1845. Le fondateur, P. Emmanuel d’Alzon, y a vécu pendant toute sa vie tout en poursuivant son travail comme proche collaborateur de l’Evêque de Nîmes, en accompagnant la formation des nouveaux membres de sa communauté religieuse et en assurant le développement de missions aussi lointaines que l’Europe de l’Est et l’Australie. Depuis lors, il y a eu beaucoup d’innovations dans la congrégation fondée par le P. d’Alzon, mais l’engagement dans le domaine éducatif est resté important. Lors de leur rencontre internationale au Chapitre général de 2005, les Assomptionnistes ont bien pris conscience des nouvelles initiatives dans le domaine de l’enseignement et d’un nouvel enthousiasme parmi les religieux et collaborateurs laïcs pour le travail éducatif. C’est pourquoi ils ont décidé d’encourager cet effort à travers une publication destinée à appuyer la réflexion sur la manière propre à l’Assomption de poursuivre cette œuvre. |
Vous avez entre les mains un texte, résultat de cette décision. Il s’agit, au point de départ, d’une réflexion du frère Jean-Michel Brochec, Assomptionniste français, fruit de son expérience et de sa connaissance de la pensée d’Emmanuel d’Alzon sur l’enseignement et l’éducation. Elle a été enrichie de suggestions venant de plus de quinze religieux et religieuses à l’Assomption et de laïcs collaborateurs dans nos écoles. Le Conseil général a également apporté sa contribution. Ici ou là, ce texte peut être marqué par un contexte scolaire et culturel particuliers, mais les principes qu’il évoque s’appliquent à tout type d’établissements et dans tous les contextes. Sa perspective est celle des Augustins de l’Assomption. Mais étant donnée la proximité de pensée entre le P. d’Alzon, fondateur des Assomptionnistes et des Oblates et Sainte Marie-Eugénie Milleret, fondatrice des Religieuses, il exprime quelques uns des traits fondamentaux du charisme de ces congrégations.
L’objectif que nous nous sommes donné avec ce petit livret est d’encourager les religieux et laïcs éducateurs à l’Assomption à poursuivre et à approfondir leur réflexion sur le travail important qui est le leur. Les établissements scolaires à l’Assomption, anciens ou récents, sont issus d’une riche tradition et ils ont quelque chose de particulier à apporter aux jeunes dans la société qui est la leur. Cela nécessite que les adultes qui y travaillent s’approprient cette tradition et, inspirés par elle, qu’ils répondent avec imagination et compétence aux défis éducatifs d’aujourd’hui.
Je suis sûr que ce texte leur sera un outil précieux dans ce travail.
Richard E. Lamoureux, a.a.,
Supérieur général
Augustins de l’Assomption
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