- de mobiliser des équipes autour d’un projet d’action adapté au contexte dans lequel elles travaillent ;
- de rendre possible une évaluation des pratiques au regard des objectifs et des finalités ;
- de proposer un sens, une signification, au travail des adultes en partageant l’esprit de l’Assomption ;
- de dépasser la nécessaire inculturation pour ouvrir sur un rassemblement plus universel, international, grâce à des références partagées par d’autres, ailleurs.
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Leur mise en œuvre demande de la part des responsables de l’établissement (direction, gestion, cadres) une adhésion à ces finalités, la volonté que le plus grand nombre des acteurs de l’établissement les connaissent et y adhèrent, l’élaboration d’un projet d’établissement fédérateur et des moyens financiers et humains pour le réaliser.
Il est donc clair qu’il s’agit d’un « chantier », d’une démarche dans laquelle entrer, d’un travail de discernement à effectuer. Imagination, générosité et compétence sont indispensables pour répondre de façon assomptionniste aux besoins des jeunes qui vous sont confiés et de la société qui est la votre. Il sera important pour vous tous qui travaillez dans nos établissements de réfléchir au contenu de ce texte et d’exprimer vos propres convictions aujourd’hui en tant que qu’éducateurs à l’Assomption.
Un d’entre vous a déjà fait cet effort, et a rédigé le texte qui suit. Est-ce que vous vous reconnaissez dans son texte ? Lequel voudriez-vous rédiger qui exprimerait votre projet et celui de votre établissement ?
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