Chapitre Général 2005
Projet de Congrégation - Axes apostoliques
V. Médias et enseignement
“ Je suis le chemin, la vérité et la vie.”
37. Pour redonner à Dieu la place qu’on lui refuse dans la vie publique, le Père d’Alzon privilégia d’abord l’enseignement, où collaboraient déjà laïcs et religieux. Il voulait ainsi former des hommes solides et des chrétiens convaincus capables de régénérer la société. A la fin de sa vie, il choisit la presse populaire, à l’influence grandissante, pour remettre le Dieu de Jésus-Christ au coeur de la vie sociale et restaurer la vraie fraternité. Ce double engagement marque profondément notre histoire aujourd’hui encore. Et nos Provinces jeunes prennent le relais.
38. C’est la même vision de l’homme, inspirée de l’Evangile, que nous cherchons à promouvoir dans ces deux champs professionnels très différents. Eduquer, pour nous, c’est permettre à des jeunes de se construire eux-mêmes en solidarité avec d’autres et en référence à Jésus-Christ pour édifier à leur tour une société fraternelle. Communiquer, pour nous, c’est mettre l’homme au coeur de l’information et donner du poids dans l’opinion publique à la voix chrétienne, dans des sociétés où les médias sont devenus un puissant vecteur de la culture de masse. C’est être, de part et d’autre, au service de la transmission de la foi dans une quête humble et patiente de la vérité. C’est aussi promouvoir un style de relation tissant des liens nouveaux entre éducateurs et élèves, rédacteurs et auditeurs ou lecteurs pour façonner ensemble un monde plus humain, plus solidaire des oubliés de la croissance économique et des opprimés.
Mise en oeuvre : Propositions
39. Accentuer dynamisme, fidélité créatrice, évaluation régulière pour accroître la qualité des médias et de l'enseignement au service de leur mission fondamentale. Leur audience en dépend. Cette tâche est confiée aux responsables de nos institutions et au Conseil provincial ou régional.
40. Encourager laïcs et religieux enseignants, éducateurs, communicateurs à mettre plus d'énergie encore à rendre compréhensible le langage de la foi qui devient “une langue étrangère”. Travailler la question à la racine par des recherches, des sessions, des rencontres.
41. Travailler activement, compte tenu de l'impact des médias, à la nouvelle évangélisation nécessaire au Nord comme au Sud. Les communautés comptant des professionnels de la communication y veilleront particulièrement.
42. Bien discerner des laïcs capables d’exercer des fonctions stratégiques dans nos institutions. Les former à l'esprit de l'Assomption et les accompagner ensuite. Cette mesure est du ressort de chaque Province.
43. Présenter dans un document clair, en lien avec les Religieuses et les Oblates de l'Assomption, les principes pédagogiques à l'Assomption. Ils seront une référence pour nos établissements tant supérieurs que secondaires. Que le Conseil général veille à la rédaction de ce document.
44. Rassembler, tous les deux ans, des délégués du Comité Assomption (France) et d'autres de diverses Provinces pour réfléchir à la stratégie internationale de la communication à l'Assomption et à l'orientation apostolique de notre travail en ce domaine. La convocation de ce groupe de travail relève du Supérieur général.
Voir aussi en annexe le document 3 : Convictions et Propositions de l’Atelier Enseignement et Médias, Worcester, 28 juillet - 2 août 2004
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